ИНТЕЛИГЕНТНОСТТА – КАКВО ПРЕДСТАВЛЯВА, ВИДОВЕ, КЛАСИФИКАЦИЯ

Хората често се замислят над въпроса какво е човешкият интелект и как е свързан с психологията. Затова в тази статия ще обясним подробно какво се разбира под този термин.

Това е набор от способности за учене, разбиране, решаване на сложни въпроси и намиране на изход от трудни ситуации, както и способността да се мисли. Обществото много уважава това качество и признава неговата стойност, но не винаги му дава правилната характеристика. За мнозина интелектуалните черти са енциклопедични знания и отлична памет. Всъщност те са свързани с ерудицията.

Определение за интелигентност

Това е един вид вкус към идеи. Веригата е следната: мисленето обработва жизнения опит, който придобиваме и натрупваме знания, с тяхна помощ се раждат нови идеи, открития, изобретения и иновации. На някой човек му е дадено повече,на някой по-малко. Това е човешката интелигентност. Ако нивото на даден човек му е ниско, ще има малка полза от знанието. Грамотността и информираността са само инструменти, които му помагат да се прояви. Да имаш голям запас от знания без способността да го използваш е същото като свиренето на цигулка без талант.

Какво характеризира интелектуалните умения:

  • количество памет;
  • умения за анализ, структуриране на информация и прогнозиране;
  • логика;
  • грижа;
  • усърдие;
  • възпроизвеждане;
  • гъвкавост, дълбочина, любознателност на ума;
  • любопитство.

Видове

Досега не съществува единна класификация на интелигентността. Само един учен Хауърд Гарднър изложи теорията за 8 разновидности:

  1. Просторен, най-развит сред водачите, дизайнерите. Характеризира способността да се движи по терена.Това може да стане чрез решаване на проблеми с намиране на изход, рисуване и моделиране, проследяване на движението на обекти.
  2. Кинестетик, отговорен за уменията да използвате собственото си тяло, пъргавина, координация. Тези, хора при, които е развита, танцуват и работят добре. Асистенти в неговото развитие ще бъдат спорт, йога, физическа активност.
  3. Музикален, дава на своите собственици усещане за ритъм, слух и разбиране. Колкото повече човек се потопи в музика, танци, слушане, пеене, толкова повече ще подобри този вид интелигентност.
  4. Езиковият, отговорен за писмения и говорен език, се развива при изучаване на чужди езици, четене, общуване с хората.
  5. Логично, ви позволява да се чувствате като риба във вода сред символи, знаци и шарки. Ще бъде отличен спътник на учен и изобретател. За да подобрите логиката, трябва да решите проблеми или пъзели и да изградите вериги.
  6. Междуличният, той е социален, и близък до съпричастност. Това е способността да чувствате и разбирате хората, лекотата в изграждането на взаимоотношенията, общителността и общуването. Важно е за създаване на семейство, за формиране на приятелства. Обучава се на семинари, обучения, групови игри.
  7. Емоционален е необходим, за да разберем себе си, да живеем в хармония с вътрешния свят. Тя е особено трудна за развитие, затова изисква използването на духовни практики: медитация, пречистване, разбиране.
  8. Натуралистичното се свързва със светогледа, природните явления, физическите закони.

Всеки от видовете интелигентност в психологията се основават на развитието на личностните черти и определя нейната индивидуалност.

Структура

Процесите в главата ни са толкова сложни и разнообразни, че не са структурирани според няколко критерия. Сравняването на талантлив математик с блестящ композитор е трудно и непродуктивно.

Дж. П. Гилфорд представи триизмерен кубичен модел, в който идентифицира 120 умствени способности (памет, анализ, оценка, изразяване на мисли и др.) И ги структурира в три компонента:

  1. Съдържание (какво мислим).
  2. Операция (как мислим).
  3. Резултатът (до което води процесът).

Някои хора знаят как бързо да правят изводи и да взимат решения, други са близо до изблици на прозрения с мигновено разбиране на същността (спомнете си Архимед с неговата „еврика“), други са насочени към първото предположение, което е дошло. Един интелектуално развит човек може да изживее целия си живот щастливо.

Основна функция

Стойността на умствените способности е, че те помагат да мислим продуктивно. Благодарение на тях, хората:

  • са самоизпълняващи се и отстояващи себе си;
  • може да постигнете успех и покажете талант;
  • можете да усвоявате нови умения и да придобивате знания;
  • да заемете позиция в обществото.

Списъкът може да бъде продължен от факта, че разумът и прозрението от древни времена до наши дни помагат за оцеляване, установяване, създаване на семейство и отглеждане на деца. Следователно, основното за това, за което отговарят, е способността да се интегрират в обществото, да се адаптират и да намерят своето място, както и да го направят печеливш и бърз. Разумът ни предпазва от опасности. Нивата на интелигентност в психологията се делят на:

  • Ниска. Хората от тази категория са слаби и зависими, пасивни и покорни. Определено се нуждаят от попечителство и подкрепа, светът около тях изглежда сложен и агресивен, а проявяването на инициативност и собствените им таланти е безсмислено начинание и отнема много време.
  • Средна. Свойство за тези, които имат добри умствени способности, независимост и активност. Те лесно се адаптират в обществото, не се страхуват от ежедневните проблеми, прилагат своите знания и умения, намират кръг от общуване и възможността за самоизразяване.
  • Висока. Специална каста от „революционери и магьосници“, която превъзхожда адаптирането към света. За тях е по-лесно и разбираемо да променят жизнената среда за себе си, отколкото да променят собствените си ценности. Разбира се, те са малцинство.

Индивидуални характеристики

Традиционната концепция в психологията разграничава класификацията по три типа интелигентност:

  1. Вродена..
  2. Социално-поведенческа, която може да бъде проследена в действия и изявления
  3. Оценявана, тя може да бъде измерена с помощта на психологически тестове.

Хората се различават не само по наличието на способности, но и по своите качествени характеристики, множеството, което е характерно за личността. Невъзможно е да се каже недвусмислено, че талантливият артист ще бъде същият в танците. Но фактът, че разликите в нивото на умствената активност се забелязват почти от раждането.

Ако детето се интересува от заобикалящия го свят, то създава много неприятности, размотаване на тоалетна хартия, връщане на храна, влачене на домашна котка за опашката – бъдете сигурни, че това е знак за висока интелигентност. Но тихият, с когото според родителите са имали късмет, едва ли ще изпъкне с високо ниво на интелигентност. За да го оцените правилно, използвайте техники за оценка под формата на тестове с различни задачи за различни възрастови категории.

Какво определя интелектуалното ниво

Ние получаваме определен набор от качества от раждането, по наследство. Невъзможно е да се повлияе на тях. Но говорим само за половината от уменията. Другото се придобива през зряла възраст и зависи не само от естествените данни: мобилност на невроните, бързина на реакцията, естеството на нервната система, но и от социалната среда, в която се развива личността.

От особено значение за развитието на умствените способности е емоционалната връзка на детето и майката. Децата, които са заобиколени от любов, обич и грижа, показват най-добрите резултати от тестовете за оценка на интелекта.

Възрастови разлики

Измерването на интелигентността при един и същи човек на различна възраст ще даде взаимосвързани резултати. Тоест, ако дете на 5-годишна възраст се отличава с интелигентност и бързо мислене, които са показатели за мозъчната активност, най-вероятно тези характеристики ще останат високи на 20 год. и на 40 години. 100% гаранция обаче не може да бъде дадена.

Например:  Паскал, който е на 13 години, участва в заседанията на Академичния съвет по математика, а Айнщайн на 15 години е изгонен от училище поради лоши показатели.

Сравнявайки показателите за различни възрастови групи, ще видим някои модели:

  • Коефициентът расте до 17-18 години, забавяйки движението си в преходни периоди, когато мозъкът е „зает“ с други проблеми;
  • След 20 години развитието се забавя значително;
  • Логически, аналитичен и аритметичен потенциал се разкриват до 30 години;
  • Всички години са подвластни на изкуството; изследователите не са установили ограничения.

Интересен факт е, че не се наблюдава задължителна регресия на интелектуалната дейност. Разбира се, възрастните хора се смущават от физиологични процеси, които засягат мозъчната кора, но човекът придобива важен житейски опит, който му помага да приложи знанията, които е натрупал.

Разлики между половете

Въпреки че стереотипът за огромната разлика в умствените способности на по-силния и по-слабия пол непрекъснато се обсъжда в обществото, никой все още не е в състояние научно да обоснове съществуването на „интелектуална бездна“. Всъщност средното ниво на интелигентност е приблизително едно и също при мъжете и жените. Разликата се наблюдава в следните аспекти:

  • Момичетата под 15 се развиват много по-бързо от момчетата;
  • За мъжете е по-добре да блестят с математически таланти, а жените се отличават с развитието на речта, емоционалната активност и творческите умения;
  • Приоритет на красивата половина е нестандартното мислене.

Център за Психотерапия „Анима“

Вашият коментар

Вашият имейл адрес няма да бъде публикуван. Задължителните полета са отбелязани с *